Autoras: Isabel Portela Peña y Lourdes Cabello Pérez.
1985. Ediciones Montena, S.A. Madrid. 48 páginas. Depósito Legal: TO-368-1985.
Nota del administrador: Aunque este volumen es el primero de aves -de un total de 6-, conforme se menciona en el interior de la obra, también es el XII en el orden sistemático de colocación del conjunto de volúmenes que la forman. Los magníficos dibujos que ilustran cada uno de estos números resultan especialmente útiles para una práctica en aula que combine tareas de ornitología y de composición digital. La diversidad de taxones y la profusión de imágenes con rasgos muy distintivos entre grupos de aves permite efectuar una fructífera tarea docente sobre estos animales que en realidad solo requiere introducir algunas dosis de creatividad en el diseño de una clase; aunque precisamente esto es lo que no abunda mucho en la Zoología y otras disciplinas que se imparten en la Universidad, a tenor de la relevancia que se le da a algunas dedicaciones y esfuerzos del profesorado en el trabajo docente.
Si nuestras autoridades ministeriales y autonómicas dedicarán más horas de su gestión laboral al seguimiento y reconocimiento de aquellos profesores que son el sostén docente de la Universidad española, en vez de tanta floritura legislativa en torno a acreditaciones, gestión, sexenios, etc., que solo sirven para enmascarar a quienes no les gusta «un pelo» ir a dar clase, otro gallo cantaría en nuestra calidad.
Pero claro, preocuparse por INNOVAR, aportar CREATIVIDAD y adaptar REUTILIZANDO cuesta sacrificio y trabajo y con esto no se obtienen «gallifantes» ni resulta mérito actual valorado para llegar a catedrático. Entre muchas razones, nadie conozco que tenga un Q1 como premio de de docencia, pero entre tanta genialidad bibliográfica para conceder «sexenios de investigación«, podría haber existido alguien más ocurrente y «listillo» capaz de proponer legislación para reconocer también el compromiso de dedicación docente.
Pero eso sí, a algunos les viene «de perilla» tal coyuntura pues pueden disponer de un grupo de comodines docentes que servimos para todo. Y así nos va en los rankings de Universidades. Y en conclusión, un lamentable ¿hasta cuando?, sí cada vez se destruye más el componente vocacional y al olmo, no se le puede pedir que dé peras. Y tampoco gusta a muchos de los que están bien asentaos, que ciertos cambios prosperen, no vaya a suceder que otros puedan acceder a sus poltronas y se noten sus deficiencias.
Comentario general:
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